Legal and Ethical Issues in Computing

Так уж получилось, что помимо операционных систем и собирания логических схем, а так же баз данных, мне в этом семестре приходится иметь дело с предметом под названием Legal and Ethical Issues in Computing. И вот я вроде как понимаю, что тема актуальная, и сколько уже копий сломано над этическими проблемами, не перечесть, взять хоть скандал с Эдвардом Сноуденом или ежедневные споры про net neutrality. Но почему-то этот предмет - самый тоскливый из всех, что у меня тут были. Более того, по тоскливости он сравним с политической социологией на четвертом курсе в железке, на которой у нас просто вся группа отключалась от реальности абсолютно. Хотя в этом случае присутствие в классе - не проблема, там мы хотя бы дискутируем. Проблема в домашних заданиях, которые надо сдавать примерно раз в пару недель, на каждое надо написать пару страниц и они скууууучные! Например, первое задание было описать три этических теории, сравнить их и придумать как они применяются к нашей профессии. Это было скучно, потому что это было переписывание википедии с учебником своими словами. Второе задание - составить карьерное портфолио, что было бы в общем не так плохо, если бы там не было списка умений, про каждое из которых надо было написать абзац, про то как хорошо ты им владеешь и почему, а потом ещё и придумать, как это умение улучшать (я больше всего потратила времени на Leadership и Social Responsibility, потому что сначала вообще не понимала, что туда можно написать). Третье задание было самым приятным - погуглить своё имя-фамилию и описать результаты. Его я сделала за час, потому что результаты были интересные и я их быстренько описала. Сейчас же я села делать четвертое и там нужно сравнить профессию разработчика программного обеспечения с любой профессией из списка по формальным признакам (я выбрала архитектора) и объяснить, почему это именно профессии, а не просто занятия. В общем, я начала писать, и мне так тоскливо, что хочется нафиг выключить компьютер и пойти на балкон обниматься с цветочками. Все эти рассуждения про профессию, что это и почему, мне совершенно неинтересны; когда про это заходит речь, то ощущения будто я опять в девятом классе на элективе по профориентации. Этические проблемы были гораздо интереснее, но домашних заданий у нас гораздо больше про профессию, что вгоняет меня в грусть-печаль-тоску. А в четверг у нас тест, так что пошла я перечитывать учебник и надеяться, что после теста оно станет пободрее...